В Бурятии началось создание агроклассов

Еще 10 образовательных учреждений республики определены в качестве пилотных площадок для организации работы агроклассов. Среди них санаторная школа-интернат №28 города Улан-Удэ, школы из Мухоршибирского, Курумканского, Кабанского, Кяхтинского, Баргузинского, Джидинского, Селенгинского районов.

В комитете Народного Хурала Бурятии по земельным вопросам, аграрной политике и потребительскому рынку рассмотрели, как исполняются рекомендации прошедшего в мае 2022 года «круглого стола», на котором обсуждалось развитие агроэкологических объединений школьников. Тогда, напомним, обсуждалась тема возрождения в школах Бурятии, особенно в сельской местности, пришкольных участков с целью приучения детей к труду на земле и дальнейшей подготовки будущих кадров для агропромышленного комплекса республики.

Обсуждалась и возможность создания специализированных агроклассов и необходимость разработки региональной программы развития агроэкологических объединений школьников (учебно-опытные участки, учебно-производственные бригады, агроклассы) на базе образовательных организаций с их привязкой к сельскохозяйственным организациям и крестьянским (фермерским) хозяйствам. Участники «круглого стола» при-знали, что Бурятия обладает достаточным потенциалом для развития агро-экологических объединений школьников. Правительству республики, министерствам образования и сельского хозяйства РБ были даны реко-мендации.

Спустя полгода все заинтересованные ведомства вновь собрались на площадке Народного Хурала с тем, чтобы подытожить, что удалось сделать за этот период.

«Мы посмотрели промежуточные итоги нашей совместной деятельности, которая началась с «круглого стола», проведенного 12 мая. Движение пошло, большинство рекомендаций уже выполнено. На сегодня актуален вопрос принятия региональной программы поддержки агроэкологических классов, которая заключит в себе четкую организацию функционала - кто за что отвечает, соответственно, к этой программе будет какое-то финансирование предусмотрено. Мы очень рады, что в этом году со стороны законодательного органа и исполнительных органов власти, в частности, поддержки идеи реанимации агроклассов главой Бурятии Алексеем Цыденовым, положительный сдвиг пошел», - отметил председатель комитета Народного Хурала Бурятии по земельным вопросам, аграрной политике и потребительскому рынку Дмитрий Швецов.

На сегодняшний день в Бурятии идет разработка программы развития агроэкологических объединений школьников на базе образовательных организаций, а это учебно-опытные участки, учебно-производственные бригады, агроклассы. Депутаты все же рекомендовали не только разработать, но и утвердить данную программу. По мнению парламентариев, это даст возможность предусматривать финансирование из бюджета мероприятий в рамках региональной программы.

В проекте республиканского бюджета на 2023 была учтена бюджетная заявка по расходам на обеспечение функционирования агроклассов, на организацию и проведение ежегодных региональных этапов конкурсов агроэкологических объединений школьников, на приобретение мебели и оборудования. Выделены средства на фонд оплаты труда для 10 педагогов дополнительного образования. Кроме того, совместно с Управлением Роспотребнадзора по РБ проработаны вопросы проведения сертификации продукции пришкольных участков в целях легализации ее использования в школьном питании.

Пока рассматриваются варианты оказания господдержки агроэкологическим объединениям школьников в части приобретения семенного и посадочного материала, сельскохозяйственного инвентаря и оборудования. По информации минсельхоза республики, не представляется возможным прямое финансирование данного направления. Но как вариант возможна такая поддержка через сельхозтоваропроизводителей, которые возьмут шефство над пришко-льными участками.

Дмитрий Швецов резюмировал, что тема создания агроклассов гораздо шире сугубо воспитательной:

«Это и решение вопросов продовольственной безопасности, обеспечение кадрами отрасли сельского хозяйства, сферы науки. Пришло время возродить агроэкологические объединения школьников. Со стороны Правительства и минсельхоза делается многое для развития села, создаются условия для жизни и быта, оказываются меры поддержки сельхозтоваропроизводителей. Именно эта составляющая для детей сельских школ позволит решить вопрос с тем, чтобы люди на селе оставались, чтобы наши сельхозтоваропроизводители могли иметь у себя трудовой ресурс, обеспечивать население собственной экологически чистой продукцией».